|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
Moderní pedagogické poznatky, založené na interaktivním přístupu chápou školu jako složitý sociální organismus, ve kterém hrají vztahy mezi všemi jeho členy, především pak vztahy mezi učitelem a žákem, podstatnou roli. Úroveň a kvalita těchto vztahů určují, jak efektivní bude výuka, jak budou naplňovány vzdělávací cíle, jak efektivně se dokáže dítě naučit se učit, v jaké atmosféře budou děti žít a jak se budou učit žít ve společenství s druhými. Jaké budeme
– jako učitelé – vytvářet podmínky pro učení se pro budoucnost tak zásadním dovednostem jako je kooperace, práce v týmu, komunikace, a jak budeme podporovat rozvoj s nimi spojených vlastností jako jsou tolerance, smysl pro odpovědnost, snášenlivost.
Program VTI v oblasti školství je zaměřen na využití nejnovějších výzkumných poznatků a přístupů v oblasti pedagogiky a psychologie při práci učitele s žáky a studenty. Navazuje na naše vlastní zkušenosti s realizací programů pro školy i na zkušenosti několika evropských zemí s podobnými programy pro učitele.
Komu je program VTI v oblasti školství určen?
Program VTI v oblasti školství je určen primárně pedagogům ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, učitelům a vychovatelům v předškolních zařízeních, speciálním pedagogům, vychovatelům, dalším pedagogickým pracovníkům, vedoucím a řídícím pracovníkům ve školství, školním psychologům, pedagogickým psychologům, poradenským pracovníkům apod.
Je program akreditován?
SPIN jako vzdělávací instituce obdržel akreditaci MŠMT na základě § 25 zákona č. 563/2004 Sb. pod č.j. 19 249/05-25.
Nabízené vzdělávací programy pro pedagogické pracovníky mají rovněž akreditaci MŠMT. Číslo akreditace je uvedeno u konkrétního programu. U programů, které jsou označeny
„novinka!“, je o akreditaci vždy zažádáno.
Co je cílem programu VTI v oblasti školství?
 podpořit a rozvíjet komunikační dovednosti učitelů a tím trvale zlepšovat podmínky žáků ve smyslu efektivního učení se
(především žáků s problémy s učením a chováním a žáků se speciálními potřebami),
posílit připravenost učitelů na nové cíle českého školství, které kladou důraz na kooperativní učení, zlepšení atmosféry
školy, podporu týmové spolupráce ve škole a spolupráci pedagogů s rodiči žáků,
nabídnout vícemodulový vzdělávací program s cílem rozšířit možnosti využití metody VTI v oblasti školství, včetně školství
předškolního a speciálního,
prostřednictvím individuálních konzultací nabídnout konkrétní pomoc a podporu učitelům při řešení nastalých problémů
při výuce žáků i při předcházení možných nesnází v budoucnu,
pomoci žákům se specifickými potřebami aktivním a přirozeným způsobem se začlenit do organizmu třídy a školy
a pomoci jim úspěšně se rozvíjet,
nabídkou intervizí a supervizí umožnit učitelům různých škol sdílet své zkušenosti a nabízet si vzájemnou pomoc
a podporu.
Na co se zaměřuje program VTI v oblasti školství?
především na rozvoj a podporu pozitivní komunikace mezi učitelem a žákem, zejména pak na posílení sociálních
kompetencí pedagogů při řešení problémů, které díky zablokované nebo nefunkční komunikaci mohou vznikat,
na identifikaci zdrojů a silných stránek učitele i žáka, popř. skupiny žáků či celé třídy,
na pomoc při analýze poruch chování a učení a porozumění takovým obtížím v celkovém sociálním kontextu žáka,
na pomoc při stanovování individuálních plánů žáků a studentů,
na pomoc při volbě vhodných didaktických postupů i strategií učitele, a při hodnocení jejich účinnosti,
na podporu a konkrétní pomoc učitelům zvládat nároky kladené na jejich osobní a profesionální kvality,
na podporu týmové spolupráce, identifikaci a využití možností jednotlivých členů týmu školy,
na podporu efektivní komunikace managementu školy.
Proč bych se měl/měla o program zajímat?
Program VTI v oblasti školství
nabízí alternativu k tradičním poradenským přístupům, a chce učitele aktivně zapojit do procesu utváření efektivní a učící se atmosféry ve třídě i celkového příznivého sociálního klimatu školy.
Výhody:
způsob práce je založen na vzájemné spolupráci a respektování osobnosti učitele,
v celém programu vycházíme vždy z toho, co již učitel umí, co dobře zvládá, z jeho potřeb a možností,
aktivujeme učitele a umožňujeme mu hledat vlastní zdroje pro další sebepoznání a rozvoj,
v průběhu vzdělávacích programů se užije spousta legrace, podněcuje se kreativita a posiluje se soudržnost týmu.
Nevýhody (lze považovat také za výhody):
lektoři očekávají plné nasazení každého účastníka,
motivaci ke změně,
odpovědnost za svůj profesionální vývoj.
Koordinátorka programu:
 Mgr. Kateřina Šilhánová
PhDr. Vladislava Moravčíková (od XI/2006)
|
|
|
|
|
1. Poradnu pro komunikaci pro učitele a další pedagogické pracovníky
Máte jako učitel – učitelka pocit, že něco nezvládáte nebo si nevíte rady s konkrétním žákem? Nebo celou třídou? Dochází vám energie nebo tento žák/třída potřebují opravdu speciální přístup a vy si potřebujete ověřit jeho účinnost? Těch dětí, kteří potřebují speciální přístup, je ve třídě několik a vy se nemůžete rozkrájet? Chcete lépe spolupracovat s rodiči? Nabízíme vám individuální konzultaci nebo přímo konkrétní pomoc
prostřednictvím metody VTI.
Můžete nás kontaktovat na tel. čísle 241 714 650 (Mgr. Kateřina Šilhánová). K dispozici je vám také
konzultační centrum
webová poradna
Pokud to bude v našich silách, pokusíme se vám najít odbornou pomoc v blízkosti vašeho bydliště či působení.
2. Vzdělávací program
Celý vzdělávací víceúrovňový program je nazván „Podpora komunikace ve školách – využití metody VTI při práci učitele“. Je navržen modulově a umožňuje účastníkům zvolit vhodnou vzdělávací a výcvikovou aktivitu podle individuálních možností a potřeb i podle potřeb organizace.
Program a jeho jednotlivé součásti jsou akreditovány MŠMT (akreditace č.
j. 16 567/2005-25-104)
Jednotlivé součásti vzdělávacího programu
Seminář „Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem – interaktivní přístupy ve škole“ (možno jako
4 hod nebo 8 hod)
Kurz „Komunikace pro pedagogické pracovníky“ (16 hod)
Výcvik „VTI pro pedagogické pracovníky“ (100 hod)
Jednotlivé součásti vzdělávacího programu, popř. i celý program je možné po dohodě se zadavatelem realizovat i v místě vaší organizace, pracoviště. V případě zájmu nás
kontaktujte.
3. Intervize
Intervize je specifickým způsobem sdílení profesionální zkušenosti, vzájemné podpory a reflektování mezi kolegy – pracovníky ve stejné oblasti, oboru nebo zaměření na stejnou cílovou skupinu.
Intervize doplňují vhodným způsobem vzdělávací program a jsou vyhledávanou aktivitou pro ty, kteří pracují na svém rozvoji a chtějí se na základě sebereflektování a skupinové diskuse dále učit.
SPIN podporuje vznik profesních intervizních skupin a pro takové skupiny nabízí své technicky vybavené prostory na adrese Národního centra pro VTI v Praze – Modřanech
viz
mapka.
Intervize pro pedagogické pracovníky
Výcvikové intervize
Intervize pro akreditované videotrenéry
Intervize pro supervizory VTI
4. Supervize
Supervize je zprostředkování nezatíženého náhledu na činnost, kterou odborník vykonává, s cílem objevit a podpořit silné stránky a zdroje supervidované osoby, její osobní a profesní růst, potvrdit kvalitu této činnosti, popř. zamezit opakování eventuálních chybných kroků.
Supervizor je ten, který pomáhá zprostředkovat pohled „shora“, je připraven sdílet to dobré a provázet tím obtížným, vede supervidovaného k cíli, poskytuje důvěru, vytváří bezpečí a spolupracuje na zásadě respektu k druhému a jeho situaci. Obsah supervize je na supervidovaném.
Supervize pro pedagogické pracovníky a akreditované VTI trenéry poskytují odborní supervizoři, kteří jsou akreditovaní pro oblast VTI ve škole nebo jsou akreditovanými supervizory ČIS .
Vyberte si svého
supervizora
V rámci programu VTI v oblasti školství nabízíme
individuální supervize pro učitele
supervize pro akreditované VTI trenéry
supervize týmu školy
supervize managementu školy
supervize projektů
V případě zájmu
kontaktujte.
5. Vlastní publikační činnost a výukové materiály
Vaší pozornosti by neměl uniknout CD-ROM „Umění komunikace ve škole“, který může sloužit jako výukový materiál i jako moderní pomůcka pro ty, kteří se zajímají o efektivní pedagogickou komunikaci.
Demoverze je ke shlédnutí na stránce
www.mujnet.cz
Video výukové materiály si můžete objednat
v naší prodejně
Písemné výukové materiály jsou součástí jednotlivých vzdělávacích programů a nejsou jinak dostupné.
Zájemcům zprostředkujeme zahraniční materiály, disertační práce apod.
|
|
|
Projekt na využití a rozvoj VTI v oblasti školství byl v minulosti finančně podporován z prostředků:
Ministerstva školství a tělesné výchovy České republiky
(2000–2001)
Nadací Open Society Fund Praha (1998)
Ministerstvem zahraničních věcí Nizozemského království v rámci projektu „Orbis Pictus
Tsjechie“ (1996–1998)
|
|
|
|
Intervize pro pedagogické pracovníky
Nabízíme možnost pravidelných intervizních setkání pedagogických pracovníků, jejichž cílem je sdílení zkušeností - pozitivních i negativních (přičemž těm prvním dáváme přednost) - a reflektování účinnosti svého působení s důrazem na zdroje a možnosti zúčastněných. Intervize je ale především místem vzájemné podpory a rozšíření možností se na svou práci dívat novým pohledem, místem, kde nepátráme po příčinách problémů, ale hledáme společně nové cesty a možnosti.
V případě pracovníků, kteří jsou účastníky výcviku ve VTI, nebo takový výcvik již absolvovali a pracují v oblasti školství, nabízíme možnost vytvoření specificky zaměřené
Intervize pro pracovníky využívající VTI jako metodu intervence v pedagogické praxi, tzn. akreditované VTI trenéry
Pro ty pedagogické pracovníky, které zajímá oblast komunikace, rozvoje specifických komunikačních dovedností učitele a vliv efektivní komunikace na rozvoj žáků i na utváření příznivé atmosféry ve škole, nabízíme
Intervize pro pedagogické pracovníky
Nabízíme skupinovou práci (min. 4 osoby), kdy předpokládáme, že většina zúčastněných přinese s sebou videonahrávku z prostředí školy, třídy nebo přímo své pedagogické práce ve třídě. Výhodou je setkání učitelů z různých typů škol, programů i regionů.
Termíny:
Setkání nejsou zatím naplánována. Intervize se uskuteční podle vašeho zájmu, zájemci se mohou přihlásit e-mailem:
spin@spin-vti.cz , nebo telefonicky
241 714 650.
Termín konání vám bude včas sdělen nebo se informujte přímo na těchto webových stránkách.
Pokud bude o intervize zájem, budou určeny pevné termíny.
Intervize je plánována na 4 hodiny. Může se konat v dopoledních i odpoledních hodinách. Téma setkání určí účastníci, je možné ho zadat i předem.
Cena je 200 Kč za účastníka a setkání.
Maximální počet účastníků je 8–10 osob.
SPIN si vyhrazuje právo zrušit termín intervize při nedostatečném (méně nežli 5 osob) počtu účastníků. S náhradním termínem budou přihlášení včas seznámeni.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
